JURNAL REFLEKSI MINGGUAN

3.3.a.10.2. Jurnal Refleksi - Minggu 24 

Pengelolaan Program yang Berdampak pada Murid

Pada Jurnal Refleksi Minggu ke – 24, saya menggunakan Model 4F (Facts, Feelings, Findings, Future). Model 4F merupakan model refleksi yang dikembangkan oleh Dr. Roger Greenaway. Model refleksi 4F dapat diterjemahkan menjadi 4P dengan pernyataan sebagai berikut (disesuaikan dengan yang sedang terjadi pada saat penulisan jurnal)

Model 4F (Facts, Feelings, Findings, Future)

Facts (Peristiwa)

Pada minggu ini pada kegiatan Pendidikan Guru Penggerak telah memasuki modul 3.3.a.5. Ruang Kolaborasi, 3.3.a.6. Refleksi terbimbing, dan modul 3.3.a.7. Demontrasi kontekstual. Dalam kegiatan pada ruang kolaborasi yang kami lakukan bersama CGP yang dibimbing oleh Drs. Suparyana sebagai Fasilitator dalam hal mendiskusikan salah satu program yang telah dijalankan di sekolah. Program dari kelompok kami yang kami sepakati adalah pada kegiatan Ekstrakurikuler palang Merah Remaja (PMR) dengan program Perkemahan Sabtu Minggu (PERSAMI). Dalam forum tersebut dibagi menjadi 3 kelompok,  saya dari kelompok 1 mendapat giliran pertama untuk mempersentasikandan dan menjelaskan program yang menumbuhkembang kepemimpinan murid baik dari suara (voice), pilihan (choice), dan kepemilikan (ownership). 

Feelings (Perasaan)

Perasaan saya pada pembelajaran pada modul 3.3 tentang Pengelolaan Program yang Berdampak pada Murid, saya merasa termotivasi dan mendapatkan banyak inspirasi dari program-program yang telah dilakukan CGP di sekolah masing-masing berdasarkan prakarsa perubahan dengan Model BAGJA tersebut.  Saya dan teman CGP pada kelas 24B merasa bersedih karena minggu ini merupakan vicom terakhir kami bersama Bapak Drs. Suparyana, M.Pd sebagai Fasilitator, namun saya meyakini proses belajar dan berbagi ilmu bersama beliau akan tetap berlanjut walaupun bukan pada kegiatan rogram Pendidikan Guru Penggerak (PPPGP).

Findings (Pembelajaran) 

Pembelajaran yang saya dapatkan dalam minggu ini saya mendapatkan banyak sekali ilmu pengetahuan dalam menyusun Pengelolaan Program yang Berdampak pada Murid. Tentunya dalam kolaborasi bersama Calon Guru Penggerak kita dapat mengetahui bagaimana program-program tersebut dapat dilaksanakan di sekolah masing-masing sesuai dengan kondisi dan kekuatan yang miliki oleh sekolah. 

Future (Penerapan)

Setelah mendapatkan materi Modul 3.3 Pengelolaan Program yang Berdampak pada Murid, saya sebagai Calon Guru Penggerak akan berusaha melibatkan murid dalam pengambilan keputusan, menyediakan lingkungan yang menumbuhkan budaya di mana murid memiliki suara, pilihan, dan kepemilikan dalam apa yang mereka pikirkan, niat yang mereka tetapkan, bagaimana mereka melaksanakan niat mereka, dan bagaimana mereka merefleksikan tindakan mereka, dan berupaya menjalan program prakarsa perubahan yang telah dibuat. 

#Programpendidikangurupenggerak

#cgpangkatan4

#pppptkpenjasbk

#layanankonselingsmkn1polewali