MODUL 3

3.2.a.3. Mulai dari Diri - Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya

Mulai dari Diri 

1. Ingatlah kembali sosok pemimpin yang pernah Anda tahu selama berprofesi sebagai guru, seperti apakah sosok pemimpin yang Anda ingat itu?Hal apa yang paling Anda ingat dari sosok pemimpin tersebut?

Selama saya menjadi seorang guru kurang lebih 11 tahun, setelah saya bertugas di tempat yang baru yaitu di SMK Negeri 1 Polewali saya kurang lebih 5 tahun baru menemukan memimpin yang visoner dan berwibawa beliau adalah kepala sekolah atau sosok pemimpin yang benar-benar pengayomi guru dan staf selolah. Pemimpin yang sudah memiliki gambaran dan program yang jelas dalam memajukan sekolah yang melibatkan seluruh warga sekolah dalam setiap kegiatan.

2. Setelah mengingat sosok pemimpin yang Anda tahu, menurut Anda pribadi seperti apakah sosok pemimpin yang ideal? Apa saja sebetulnya tugas seorang pemimpin?

Sosok pemimpin yang ideal menurut sata adalah pemimpin yang dapat menggerakkan selurru jiwa raga dalam mewujudkan visi dan misi yang telah di buat bersama. Pemimpin yang selalu mendengarkan setiap aspirasi bawahannya dan memberikan ide kreatif dalam memajukan sekolah, serta memberikan pengaruh positif pada seluruh yang bawahannya dan berkomitmen dari sebuah proses yang akan di lakukan maupun yang telah dilakukan.

3. Masih ingatkah kita apa yang dimaksud dengan ekosistem saat belajar Biologi dulu? Apabila kita menganggap sebuah sekolah adalah sebuah ekosistem, apa sajakah faktor-faktor yang memengaruhi ekosistem sekolah? Tuliskan pada kolom di bawah ini. 

kosistem merupakan suatu sistem ekologi yang terbentuk oleh hubungan timbal balik tak terpisahkan antara makhluk hidup dengan lingkungan sekitarnya. Ekosistem juga bisa di maknai sebagai tatanan kesatuan utuh dan menyeluruh yang terjadi antara unsur lingkungan hidup yang saling mempengaruhi. Jadi jika dihubungankan dengan ekosistem sekolah dengan lingkungan sekolah yang terdiri dari kepala sekolah, guru, murid, staf, tenaga kebersihan, satpam yang saling memiliki hubungan timbal balik.

4. Apa yang Anda ketahui tentang peran seorang pemimpin dalam pengelolaan sumber daya di sekolah? Apa saja sumber daya yang dimiliki oleh sekolah?

Peran seorang pemimpin dalam mengelolaan sumber daya sekolah adalah mengidentifikasi kekuatan yang dimiliki, memetakan potensi yang dimiliki, dan menggunakan kekuatan dan potensi yang dimiliki untuk mengembangkan potensi murid dengan optimal.

5. Bagaimana Anda menggambarkan posisi diri Anda dalam ekosistem sekolah? Berikanlah gambaran diri Anda dengan menyebutkan kekuatan dan kelemahan yang dimiliki dalam pengelolaan sumber daya sekolah.

Seorang guru harus memberikan pengaruh dan menggerakkan dalam menciptakan hubungan yang harmonis antara kepala sekolah, pengawas, dan tenaga kependidikan. Kekuatan yang saya miliki sebagai ketua MGBK SMK Tingkat kabupaten dapat mengorganisir rekan-rekan guru BK ada di sekolah maupun guru BK di luar sekolah dalam memberikan layanan BK dalam bidang layanan pribadi, sosial, belajar dan karir yang inovatif yang berpihak pada murid.

6. Apa saja harapan pada diri Anda sebagai seorang pendidik, pemimpin, dan pada murid setelah mempelajari modul ini?

Diri sendiri: Dapat menjadi seorang pemimpin yang mampu mengelola sumber daya dengan memaksimalkan potensi yang dimilikinya serta mampu memetakan sumber daya yang ada di sekolah Murid: Menjadi seorang pemimpin pembelajaran yang berpihak pada murid Sekolah: Sekolah mampu mengelola sumber daya dan mampu memetakan sumber daya yang ada di sekolah secara efektif.

7. Apa saja kegiatan. Materi, manfaat, yang Anda harapkan ada dalam modul ini?

Harapan saya dalam mempelajari modul ini agar saya mampu menggali potensi atau kekuatan yang saya miliki sebagai seorang pemimpin dalam pengelolaan sumber daya yang dimiliki sekolah serta dapat meningkatkan kualitas dalam setiap layanan bimbingan dan konseling yang berpihak pada murid.